콜버그 이론과 적용 사례 - 초등도덕교육론

1. 콜버그 도덕발달 이론 개요

콜버그의 도덕발달이론은 인간이 도덕적 판단을 어떻게 발전시키는지에 대한 체계적인 설명을 제공한다. 이 이론은 주로 도덕적 사고가 연령과 함께 변화하며, 도덕적 정 서와 기준이 점차 고차원으로 발전한다는 과정을 중심으로 한다. 콜버그는 도덕발달을 세 가지 주요 수준으로 구분했으며, 각각은 다시 두 개 또는 세 개의 하위단계로 나누어진다. 첫 번째 수준은 `전도덕적 수준`으로, 주로 아이들이 자기 중심적 사고를 통해 행동의 정당성을 판단하는 시기이다. 여기서 아이들은 벌을 피하거나 보상을 받기 위해 행동하며, 도덕적 판단은 외부 권위에 의존한다. 예를 들어, 아이들이 부모의 명령을 따르는 것은 벌을 받지 않기 위해서이며, 보상을 기대하기 때문이다. 두 번째 수준인 `도덕적 자기 규범 수준`은 사회적 규범과 타인의 기대를 중시하며, 타인에게 인정받거나 책임 있는 행동을 하는 단계다. 이 시기에는 개인이 사회적 조화를 위해 노력하며, 예를 들어 친구와의 규칙을 지키기 위해 애쓰는 모습이 있다. 세 번째 수준인 `포스트전도덕적 수준`은 원칙과 내면적 가치에 기반한 도덕적 판단이 자리 잡는 단계다. 여기…