콜버그 도덕성발달이론의 특성, 교육적 시사점 및 한계점

1. 콜버그 도덕성발달이론의 개요

콜버그 도덕성발달이론은 인간의 도덕적 사고와 판단이 단계별로 발달한다는 이론으로, 미국의 심리학자 로렌스 콜버그가 제시하였다. 이 이론은 인간이 도덕적 문제에 직면했을 때 어떤 원리나 기준을 바탕으로 판단하는 과정을 단계별로 구분하여 설명한다. 콜버그는 도덕성 발달이 생물학적 성장이 아니라 인지적 구조의 변화와 관련이 있다고 보았으며, 도덕적 판단은 기본적으로 세 가지 수준, 여섯 가지 단계로 이루어진다고 주장하였다. 첫 번째 수준인 전인습적 수준은 주로 처벌과 보상에 따라 도덕적 판단이 이루어진다. 이 단계에서는 아이들이 ‘그래야 벌을 피하거나 보상을 받기 위해서’라는 이유로 행동한다. 예를 들어, 10세 이하의 어린이가 ‘남을 때리면 혼난다’라는 생각을 하는 것도 이 수준에 해당한다. 두 번째인 인습적 수준에서는 사회적 규범과 권위에 따라 행동이 결정되며, ‘남들이 다 하니까’ 또는 ‘이것이 옳기 때문에’라는 사고가 형성된다. 이 단계에서는 규범을 따르는 것이 도덕적 행위의 핵심이 된다. 세 번째인 후인습적 또는 원칙 중심의 수준에서는 개인의 내적 도덕 원칙과 정의, 권리 등의…