본문/내용
1. 서론
청소년기의 학업 스트레스는 현대 사회에서 가장 심각한 문제 중 하나로 대두되고 있다. 빠르게 변화하는 사회 환경과 경쟁이 치열해지면서 많은 청소년들이 학업 성취에 대한 압박과 기대에 시달리고 있다. 실제로 한국교육개발원 조사에 따르면, 전국 초중고 학생의 78%가 학업 스트레스로 인해 일상생활에 영향을 받고 있다고 응답하였다. 이러한 통계는 청소년들이 겪는 스트레스의 심각성을 보여주는 중요한 지표이다. 특히, 입시제도의 경쟁이 치열한 대한민국에서는 대학 입시를 위한 시험 준비와 성적 경쟁이 학생들의 심리적 부담을 가중시키고 있다. 예를 들어, 수능 준비를 하는 고3 학생들 중 약 65%는 학업 스트레스로 인해 수면장애, 소화불량 등 신체적 증상까지 경험한다고 보고되고 있다. 또한, 스트레스로 인한 우울감과 불안감이 높아지면서 자살률 증가와도 직결되고 있는데, 한국의 청소년 자살률은 OECD 국가 중 높은 편에 속하며, 그 원인 중 상당 부분이 학업 스트레스로 밝혀졌다. 더불어, 코로나19 팬데믹 이후 온라인 수업과 비대면 학습이 확대되면서 학생들은 자기주도 학습 부담과 외로움, 고립감에 시달리기 시작했으며, 이는 스트…