청소년복지의 임파워먼트 접근 방법 (26)

1. 임파워먼트의 개념과 이론적 배경

임파워먼트는 개인이나 집단이 자신의 능력과 자원을 인식하고 이를 바탕으로 자기 결정권을 행사하며 사회적 참여를 증진하는 과정을 의미한다. 이는 단순한 권한 부여가 아니라, 자신이 속한 사회적 구조 내에서 실질적 권한을 갖고 자율적으로 행동할 수 있도록 하는 능력을 키우는 것을 목적으로 한다. 임파워먼트의 개념은 1950년대와 1960년대의 사회운동과 사회복지학에서 발전하였으며, 특히 빈곤이나 차별로 고통받는 집단이 자신의 문제를 인식하고 해결하기 위해 적극적으로 참여하는 것을 강조한다. 이론적 배경으로는 프레드릭 허가스(Frederickrik Haug), 페리[J.S Perry]의 권력인식이론, 프레드릭 허거[Friedrich Hoger)의 사회자기역량모델 등이 있다. 허가스는 임파워먼트가 개인이 자신의 능력을 인정하고 이를 활용하는 과정이라 설명하였으며, Perry는 개인이 자신의 권력을 인식하고 이를 통해 적극적으로 사회적 역할을 수행하도록 돕는다고 보았다. 또한, 사회자기역량모델은 개인이 자신이 처한 상황을 이해하고, 문제 해결능력을 개발하며, 자아효능감을 높이는 과정을 포함한다. 이러한 이론들은 청소년이 …