학교사회복지사와 전문상담사의 역할 모호성과 협력 방안 연구

1. 서론

학교라는 특수한 환경에서 학생들의 정신건강 증진과 지원은 매우 중요한 과제다. 학교사회복지사와 전문상담사는 이러한 과제 달성에 핵심적인 역할을 수행하는 전문가들이다. 하지만 두 직종의 역할 범위가 명확하지 않아 업무 중복, 책임 소재 불분명 등의 문제가 발생하고 있으며, 이는 학생들에게 필요한 지원 서비스의 질 저하로 직결될 수 있다. 결국 학생들의 건강한 성장과 발달을 저해하는 주요 요인으로 작용할 가능성이 크다. 따라서 학교사회복지사와 전문상담사의 역할을 명확히 구분하고, 상호 협력을 증진시킬 수 있는 효율적인 방안을 마련하는 것이 시급하다. 이 연구는 이러한 문제점을 심층적으로 분석하고, 학교 현장에서 학생들에게 보다. 효율적이고 체계적인 지원 서비스를 제공할 수 있는 기반을 마련하고자 한다. 학생들의 심리적, 정서적 안정과 건강한 성장을 위해 두 직종의 역할 재정립과 협력 체계 구축이 필수적이며, 이를 통해 학교 전체의 교육 환경 개선에도 크게 기여할 수 있을 것이다. 나아가, 본 연구를 통해 제시되는 정책적 제언들이 학교 현장에 실질적으로 적용되어 학생들의 삶의 질 향상에 기여하기를 기대한다…