ADHD 학생 지원을 위한 학교 사회복지사 개입 전략 연구

1. 서론

학교 사회복지사는 ADHD 학생들의 학교 생활 적응에 있어 중요한 역할을 수행한다. ADHD 학생들은 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 어려움으로 인해 학업 성취도가 저하되고 또래 관계 형성에 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 어려움은 학생 개인의 학업 성취뿐 아니라 정서적 발달에도 부정적인 영향을 미치며, 학교 전체의 교육 환경에도 악영향을 줄 수 있다. 따라서 학교 사회복지사는 ADHD 학생들이 학교에서 성공적으로 적응하고 긍정적인 학교 경험을 할 수 있도록 다양한 지원 전략을 개발하고 적용해야 한다. 이를 위해서는 ADHD의 특징에 대한 정확한 이해와 학교 사회복지사의 역할에 대한 명확한 인식이 필요하며, 효과적인 개입 전략을 설계하고 실제 사례를 통해 그 효과를 검증하는 것이 중요하다. 본 연구는 이러한 맥락에서 ADHD 학생 지원을 위한 학교 사회복지사의 개입 전략을 심층적으로 살펴보고, 보다. 효과적인 지원 방안을 모색하고자 한다. 학교 사회복지사의 전문적인 개입을 통해 ADHD 학생들의 학교 생활 적응을 지원하고 긍정적인 학교 경험을 제공함으로써 학생 개인의 성장과 학교 전체의 교육 질 향상에 기여할 수 있…