중도 중복장애학생의 교육과정 편성과 운영

1. 중도 중복장애학생의 이해

중도 중복장애학생은 신체적, 지적, 감각적 장애가 동시에 존재하는 학생으로, 이들은 다양한 장애가 복합적으로 나타나기 때문에 교육적 지원이 매우 필요하다. 중도 장애는 선천적 장애와 후천적 장애 모두를 포함하며, 중복장애는 두 가지 이상의 장애가 동시에 존재하는 경우를 의미한다. 중도 중복장애학생은 교실 내에서 일상생활 수행에 많은 어려움을 겪으며, 언어 소통장애, 인지장애, 신체장애 등이 복합적으로 나타난다. 이들은 통계가 보여주듯 전체 장애학생 중 약 10% 정도를 차지하며, 2022년 교육부 자료에 따르면 이들 학생의 교육 지원 실태는 아직 미흡한 점이 많다. 예를 들어, 중복장애학생의 70% 이상이 일상생활과 학습 활동에서 교사의 도움 없이는 기본적인 활동 수행이 어려운 것으로 나타났으며, 이는 적절한 특수교육 프로그램과 지원이 절실한 이유다. 중도 장애를 가진 학생은 예를 들어, 뇌병변과 시각장애를 동시에 가진 학생이 있는데, 이 학생은 교실 내에서 글씨 읽기와 쓰기, 그리고 이동과 의사소통 두 가지 모두 지원이 필요하다. 또한, 지적장애와 청각장애가 복합된 학생은 주변 환경과 교사 지시를 …