좋은 이야기를 찾거나 만들어 윤리학적 틀에 입각하여 발문 제시하고 지도방안 제시 도덕 교육론

1. 서론

도덕 교육은 개인과 사회의 지속 가능한 발전을 위해 반드시 필요한 교육 영역이다. 도덕적 가치관과 윤리적 판단 능력은 현대 사회에서 타인과 조화롭게 살아가기 위한 기본 바탕이기 때문이다. 특히 정보통신기술의 급속한 발전과 글로벌화로 인해 도덕적 딜레마와 가치 충돌이 빈번하게 발생하면서 도덕 교육의 중요성은 한층 더 강조되고 있다. 2xxx년 한국교육개발원의 조사에 따르면 초·중·고교 학생 중 78%가 ‘학교에서 도덕관을 형성하는 것이 중요하다’고 응답했으며, 이는 도덕 교육이 학생들의 인격 형성에 핵심적 역할을 담당함을 보여준다. 그러나 현재 우리나라 도덕 교육은 실효성에 대한 문제와 함께 본질적 가치를 놓치는 경향이 지적되고 있다. 예를 들어, 윤리적 판단과 실천 능력을 키우기보다는 규범 암기와 표면적 행동 교정에 치중하는 수업 방식이 문제시 되고 있으며, 이는 학생들의 내면적 도덕성 함양에 미치는 부정적 영향을 초래하고 있다. 이러한 현실 속에서 도덕적 이야기 및 사례를 활용한 교육은 학생들이 도덕적 사고와 판단력을 자연스럽게 확장하게 돕는 중요한 방법으로 부상하고 있다. 따라서 본 연구에서는 …