정서행동장애 아동의 교육적 접근, 교수방법

1. 정서행동장애 아동의 이해

정서행동장애는 주로 아동기와 청소년기에 나타나는 특수교육적 장애로서, 정서적 또는 행동적 문제로 인해 일상생활이나 학습활동에 지장을 주는 경우를 말한다. 이러한 장애를 가진 아동들은 흔히 분노, 공격성, 적대감, 불안, 우울, 분노 폭발과 같은 부적응적 행동을 보이며, 타인과의 사회적 관계에서도 어려움을 겪는다. 예를 들어, 학교에서 동료 학생과 다툼이 잦거나 교사의 지시를 무시하는 행동, 타인을 향한 신체적 폭력 등을 쉽게 나타낼 수 있다. 정서행동장애 아동은 전체 아동 중 약 2~5%에 해당하는 것으로 보고되며, 이는 국내외 연구를 합산할 때 대체로 일정한 비율이다. 특히, 이 중에서도 남아에게서 더 흔하게 나타난다는 통계가 있으며, 남아의 약 70%가 이러한 문제 행동을 보인다는 보고가 있다. 원인으로는 유전적 요인, 가정환경, 또래 집단 내 사회적 상호작용의 문제, 그리고 정신건강서비스의 미접근 등이 복합적으로 작용한다. 많은 연구에 의하면, 정서행동장애를 가진 아동들은 불안이나 우울과 같은 내적 정서적 문제뿐만 아니라 공격성, 충동성, 반항성 등의 행동적 문제를 동시에 경험하며, 이는 학습 …