정서 및 행동 장애아 수업 지도안

1. 정서 및 행동 장애아의 이해

정서 및 행동 장애아는 정서적 안정과 적절한 행동에 어려움을 겪는 아동을 의미하며, 이들은 학교생활이나 또래 관계 형성에 많은 어려움을 겪는다. 정서 장애는 우울, 불안, 분노 조절 장애 등 다양한 형태로 나타나며, 행동 장애는 주도권적 행동, 충동성, 공격성 등으로 구별된다. 우리나라에서는 만 6세 이상 18세 미만 아동 중 정서 및 행동 장애아의 비율이 약 3.4%로 추산되며, 이는 전국 초중고 학생 약 2,220만 명 중 약 75만 명에 해당한다. 이 중 일부는 학교 적응에 심각한 어려움을 겪으며, 학업 성취도와 또래 관계 형성에 지장을 받는다. 정서 및 행동 장애아는 주로 기질적 요인, 가정 환경, 학교 환경의 복합적인 영향으로 발생한다. 유전적 요인으로는 부모나 가까운 친척 중에 정서 장애를 앓은 사람의 비율이 높으며, 환경적 요인으로는 가정 내 폭력, 무관심, 학대 경험이 정서 장애를 유발하는 사례가 많다. 또한, 정서 및 행동 장애아들은 종종 타인과의 의사소통 능력이 떨어지거나 충동적 행동으로 인해 교사와 보호자가 즉각적인 적절한 대응이 어려워지는 경우가 많다. 이로 인해 교내 부적응 행동이나 또래 집…