정보처리이론(정보처리의 일반모형, 아동의 기억발달, 정보처리이론의 평가 및 비판점)

1. 정보처리이론 개념

정보처리이론은 인간의 인지 과정을 이해하고 설명하는 주된 이론 중 하나로, 인간의 사고, 기억, 학습 과정을 컴퓨터의 정보처리와 유사하게 바라본다. 이 이론에 따르면 인간의 인지 과정은 입력(input), 저장(processing), 출력(output)의 세 단계로 나눌 수 있으며, 각각의 단계에서 정보가 어떻게 처리되는지에 초점을 맞춘다. 먼저 입력단계에서는 감각기관을 통해 외부에서 정보를 받아들이는데, 이때 인간은 매우 빠르게 감각 정보를 수집하며 하루 평균 11만 개 이상의 감각적 자극을 경험한다. 이후 저장단계에서는 감각정보가 작업기억(working memory)에 일시 저장되고, 일정 시간 동안 유지되거나 장기기억(long-term memory)으로 전이되어 영구 저장된다. 작업기억은 대략 7±2 단위의 정보만을 비교적 짧은 시간 동안 유지할 수 있는데, 이는 밀러의 연구에 따른 것으로, 보통 5~9개 정도의 정보를 동시에 처리할 수 있다는 통계가 있다. 마지막으로 처리단계에서는 저장된 정보들이 의미를 부여받거나 연관성을 형성하며 문제 해결이나 의사결정을 수행한다. 정보처리이론은 이러한 과정들이 체계적이고 단계적이기 때문에 교육…