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1. 접근하기

접근하기는 학생들이 글쓰기 과제에 대한 흥미와 관심을 갖도록 유도하는 첫 단계로서 매우 중요한 역할을 한다. 이는 학생들이 글쓰기 과제에 접근하는 태도를 형성하고, 주제에 대한 사전 이해를 돕기 위해 다양한 방법을 활용하는 과정이다. 예를 들어, 교사는 학생들이 선택한 주제에 대해 브레인스토밍 활동을 통해 자유롭게 아이디어를 내게 하거나, 관련 사진이나 영상 자료를 보여줌으로써 주제에 쉽게 다가갈 수 있도록 유도할 수 있다. 실제 연구 결과에 따르면, 학습자들이 흥미를 가지는 주제에 대해 글을 쓰면 글쓰기 수행 능력이 평균 25% 이상 향상된다는 통계도 있다. 또한, 학생들이 자신의 경험이나 주변 생활에서 소재를 찾게 하는 것도 중요한데, 이는 학생들이 일상생활과 연계된 소재에 자연스럽게 접근할 수 있게 만들어 글에 대한 친밀감을 형성한다. 이러한 접근 방법은 학생들의 사고를 확장시키고, 적극적으로 글쓰기 활동에 참여하게 하는 데 효과적이다. 더불어, 자료 조사 시 학생들이 선택한 주제에 대해 다양한 자료를 조사할 수 있도록 도와주는 것도 접근하기의 한 방법이다. 이 과정에서 학생들은 신문, 잡지, 인터넷 자료…