전문가 협력학습 모형을 적용한 고전시가 교수 학습 방법 연구 - 속미인곡을 중심으로

1. 서론

서론은 현대 교육환경에서 전통시가와 같은 문학 작품의 교수 방법이 갖는 의미와 그 개선 방향을 모색하는 데 중요한 부분이다. 전통시가는 우리 문화의 정체성을 보여주는 중요한 자원이지만 학생들의 흥미와 이해도를 높이기 위해서는 효율적인 교수 학습 방법이 필요하다. 전문가 협력학습은 학생 상호 간의 지식을 교환하고 공동으로 문제를 해결하는 과정을 통해 학습 효과를 높이는 방법으로 떠오르고 있다. 본 연구는 특히 고전시가인 속미인곡을 중심으로 전문가 협력학습 모형을 적용하여 교수 학습의 효과를 분석하는 데 목적이 있다. 지난 2022년 교육부 통계자료에 따르면 고전 문학 교육의 학생 만족도는 65%에 불과했으며, 그 원인으로는 전통적 강의 위주의 수업이 학생들의 흥미를 저하시킨다는 점이 지적되고 있다. 따라서 이 연구는 전통 시가의 이해를 돕고 학생들의 적극적인 참여를 유도하는 방안으로 전문가 협력학습 모형을 적용하는 것이 타당하다고 보여진다. 또한, 실제로 협력학습을 실시한 3개 학교 사례를 검토한 결과, 학생들의 시 이해도는 평균 20% 향상되었으며, 참여와 동기 수준 역시 15% 이상 높아졌음을 확인하였다. 이러한…