본문/내용
1. 서론
학교사회복지사를 희망하는 나는 학생들의 다양한 욕구와 문제에 효과적으로 대응할 수 있는 실천모델을 선택하는 것이 매우 중요하다고 생각한다. 특히 현대사회에서 학생들은 학업 스트레스, 가정 문제, 또래 관계 갈등 등 다양한 어려움에 직면하고 있으며, 이에 따른 정신건강 문제와 행동 문제 또한 점차 증가하는 추세이다. 한국교육개발원 연구에 따르면 2022년 기준 전국 초·중·고등학생의 20% 이상이 우울, 불안 등 정서적 어려움을 겪고 있으며, 이는 이전 조사보다 5%p 이상 상승한 수치이다. 이러한 통계는 학교 내에서 학생들의 복지와 건강을 지원하는 학교사회복지사의 역할이 더욱 중요해지고 있음을 보여준다. 또한, 학교는 단순히 지식을 전달하는 곳이 아니라, 학생들이 건강하게 성장하고 사회적으로 적응할 수 있도록 돕는 복합적 공간임이 확실하다. 이에 따라 나는 학생 개개인의 특성과 필요를 고려하여 맞춤형 지원을 제공하는 실천모델을 적용하고 싶다. 이를 통해 학생들의 내면적 문제 해결과 예방적 지원, 그리고 학교 내 긍정적 환경 조성을 동시에 이루어내고자 한다. 학교사회복지사는 학생들의 다양한 문제를 이해하고…