일제 강점기하의 교육

1. 일제 강점기 교육 정책 개관

일제 강점기 교육 정책은 일본 제국주의의 지배권 강화와 민족정체성 억제를 목적으로 수립되었으며, 크게 언어 정책, 교육 내용 통제, 학교 설립 및 운영 방식의 변화로 구분할 수 있다. 먼저 일본은 조선어 사용을 제한하고 일본어 교육을 강요하였으며, 1938년의 `조선어학회` 폐지와 함께 조선어 사용을 사실상 금지하였다. 또한, 일본어와 일본 문화를 주입하기 위해 일본어 사용 의무화 정책이 강화되었으며, 결국 전체 학생의 일본어 사용률이 100%에 근접하였다. 교과서 역시 일본 제국의 이익에 부합하는 내용으로 일제식민지 정책을 정당화하는 내용이 포함되었으며, 1937년 이후에는 `황국신민화`를 위한 교과서가 채택되어 민족 정체성을 말살하려 했다. 교육기관은 일본인 관리와 교원로 구성된 일본인 학교와, 일본식 학교인 `신사학교`를 확대하였는데, 1939년 기준 전국 조선인 학교 수는 약 2,500개였으며, 일본인 학교는 100여 개에 달하였다. 한편, 조선인 학생들의 교육 기회는 제한적이었으며, 학력 수준은 낮아지고 학생들의 교육권은 크게 제한당했다. 일제는 특별히 일본어 능력시험인 `일본어 능력시험`을 조선인…