이어주는 말의 사용실태연구초등학교 5학년 학생들의 주장하는 글 중심

1. 서론

이어주는 말은 글이나 말의 흐름을 자연스럽게 연결하는 데 중요한 역할을 하며, 상대방이 이해하기 쉽도록 논리적 흐름을 만들어 준다. 특히 초등학교 5학년 학생들의 주장하는 글에서는 이어주는 말을 적절히 사용하는 것이 자신의 의견을 명확하게 전달하는 데 아주 큰 도움이 된다. 그렇기 때문에 이번 연구에서는 초등학교 5학년 학생들이 주장하는 글에서 이어주는 말을 얼마나 자주, 그리고 어떻게 사용하는지에 대해 살펴보고자 한다. 본 연구는 학생들이 주장하는 글을 분석하여 이어주는 말의 사용 실태를 파악하는 것뿐만 아니라, 이를 통해 학생들의 글쓰기 능력 개선 방안도 제시하는 것을 목표로 한다. 또한, 최근 진행된 전국 초등학생 글쓰기 설문 조사에 따르면, 5학년 학생들의 주장하는 글에서 이어주는 말을 적절히 사용하는 비율은 약 45%에 불과한 것으로 나타났다. 이는 학생들이 논리적인 연결과 흐름을 충분히 고려하지 않고 글을 작성하는 경우가 많음을 시사한다. 구체적으로, "나는 환경 보호가 매우 중요하다고 생각한다. 왜냐하면, 환경이 파괴되면 동물들이 고통받기 때문이다"와 같은 주장을 할 때, 이어주는 말이 적절…