유아학교 체제 구축에 따른 교원 자격전환 연수교육과정 개발을 위한 요구분석 연구

1. 서론

유아학교 체제 구축은 유아교육의 질적 향상과 표준화에 중요한 의미를 지닌다. 최근 몇 년간 유아교육 정책은 다양한 변화와 발전을 이루어왔으며, 그중에서도 유아학교 도입은 표준화된 교육과정을 제공하고 교사의 전문성을 강화하는 데 핵심적인 역할을 담당한다. 이에 따라 유아학교 전환이 이루어짐에 따라 교사의 역할과 자격기준에 대한 재정립이 시급히 요구되고 있다. 교육부 통계에 따르면 2022년 기준 유아교육 기관의 전체 수는 약 10,500개로 증가하였으며, 이 가운데 유아학교 비율이 35%에 달한다. 또한, 유아학교 체제 전환에 따른 교사 자격 요건 강화와 관련된 사회적 요구도 높아지고 있다. 예를 들어, 현재 유아학교 교사의 60% 이상이 관련 교사 자격을 갖추고 있으나, 향후 자격전환 연수교육을 통해 역량을 더욱 강화하는 것이 필요하다는 목소리도 크다. 그러나 유아학교 체제 전환과 관련한 교원 자격전환 연수 교육과정의 개발에 있어 구체적이고 체계적인 요구분석은 미흡한 실정이다. 이에 본 연구는 유아학교 체제 구축에 따른 교원 자격전환 연수교육의 방향성과 내용을 도출하기 위해 요구분석을 실시하는 데 목적이 있다. 이를 …