유아특수교육학, 유아교육과 특수교육의 차이

1. 유아특수교육학의 개념

유아특수교육학은 유아기에 특수한 교육적 요구를 가지는 영유아를 대상으로 하는 전문 분야이다. 이 분야는 영아기부터 만 6세까지의 영유아들이 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달에 있어서 장애 또는 발달 지연이 있을 경우 이를 조기에 발견하고 적절한 개입과 지원을 제공하는 것을 목표로 한다. 유아특수교육학은 일반 유아교육과의 차별성을 가지며 특별히 장애 유아의 개별화 교육과정을 설계하고 실행하는 데 중점을 둔다. 이를 위해 해당 분야는 심리학, 의학, 사회복지학, 재활학 등 다양한 학문적 지식을 바탕으로 하여 장애의 유형별 특성과 발달특성을 분석하고, 이를 토대로 맞춤형 교육 프로그램을 개발한다. 예를 들어, 자폐 스펙트럼 장애 아동의 경우 언어치료와 사회성 발달 프로그램, 신체적 장애인 경우 작업치료와 이동 지원 프로그램이 병행되어 이루어진다. 미국 통계에 따르면, 2020년 기준 유아기 장애 유아의 비율은 전 세계적으로 약 5%이며, 유아특수교육을 받는 유아의 성장률은 연평균 3.2%에 달한다. 국내에서도 유아특수교육 지원 사업이 활성화되면서 유아 특수교육 기관의 수가 2xxx년 350개에서 2020년 …