유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

1. 장애 유아의 정의 및 특성

장애 유아는 신체적, 감각적, 인지적 혹은 정서적 기능에 현저한 장애를 가지고 있어 일상생활과 학습 활동에 어려움을 겪는 유아를 의미한다. 장애의 유형은 시각장애, 청각장애, 지체장애, 특정 발달장애(자폐스펙트럼장애, 소아기 뇌성마비 등) 등 다양하며 각각의 특성에 따라 맞춤형 지원이 필요하다. 예를 들어, 시각장애 유아는 일반 유아에 비해 시력을 사용한 탐색활동이 어려워 책상 위에 촉각 자료와 점자 자료 활용이 중요하며, 청각장애 유아는 언어발달이 지연되어 의사소통에 어려움이 크다. 통계에 따르면 2020년 기준 우리나라 장애 유아는 약 15만 명이며, 이 가운데 청각장애와 시각장애 유아가 각각 3만, 2만 명을 차지하여 다양한 유형의 장애를 보유한 유아들이 존재한다. 장애 유아는 일반 유아에 비해 또래와의 사회적 상호 작용이 어려울 뿐만 아니라 자주 낮은 자존감과 사회적 소외감 experiences를 겪기도 한다. 이는 장애 유형별 특성에 맞는 개별화된 지원과 조기개입이 매우 중요함을 시사한다. 지적인 손상이나 신체적 장애로 인해 학습능력과 운동능력이 제약받는 경우가 많으며, 일부 장애 유아는 자폐증과…