유아문제행동지도실천사례

1. 문제행동의 정의 및 유형

문제행동은 어린이들이 일상생활에서 나타내는 적응 장애적 행위로서, 또래 또는 성인과의 관계에서 부적절하거나 위험한 행동을 의미한다. 이러한 행동은 유아기의 자연스러운 발달 과정에서 나타날 수 있지만, 지속적이고 반복적일 경우 문제행동으로 간주된다. 문제행동의 유형은 다양하며, 대표적으로 공격성, 분리불안, 또래 괴롭힘, 규칙 무시, 과도한 소유 집착, 부적절한 언어사용, 분노 폭발, 자해 행동 등이 있다. 공격성의 경우, 유아가 또래를 밀치거나 때려서 학교 또는 어린이집에서 겪는 사고가 빈번하게 발생한다. 미국소아과학회 자료에 따르면, 만 3세에서 5세 유아의 20% 정도가 공격성 행동을 경험하며, 그중 10%는 지속적 문제가 된다. 분리불안은 부모와 떨어지면 울거나 말을 듣지 않는 현상으로, 1세에서 3세 유아의 약 30%에게 나타나며, 이러한 행동이 심화되면 사회적 적응에 장애를 초래할 수 있다. 또래 괴롭힘은 또래를 밀거나 욕설, 따돌림 등으로 친구 사이에서 갈등을 조장하는 행위로, 5세 유아의 약 15%에게 나타나며, 정서적·신체적 피해를 유발한다. 규칙 무시 행동은 유아가 학습 활동이나 놀이 규…