유아교육현장에서 영유아 간 갈등이 발생했을 시, 교사가 영아 간 혹은 유아 간의 갈등을 중재하기 위한 대처방안을 실제 사례

1. 갈등 상황의 이해

유아교육현장에서 갈등은 자연스러운 현상으로, 영유아들이 타인과의 상호작용을 통해 성장하는 과정에서 발생하는 일상적인 사건이다. 갈등은 주로 또래 간의 경쟁, 소유권 분쟁, 의사소통의 오류, 그리고 감정 조절의 미숙에서 비롯된다. 예를 들어, 2022년 한국 유아교육자료 조사에 따르면, 만 3세 유아 100명 중 87명이 일주일 내에 최소 한 번 이상의 또래 갈등을 경험한 것으로 나타났다. 이는 영유아들이 또래와의 관계 맺고 협동하며 갈등이 자연스럽게 일어난다는 사실을 보여준다. 구체적 사례를 들면, A유아와 B유아가 교실 내에서 장난감을 차지하기 위해 다툰 사건이다. A유아는 자신의 차지한 장난감을 B유아에게 빼앗기자 화를 내며 울기 시작했고, B유아는 갖고 싶어하는 마음에 분노를 표출하였다. 이러한 갈등은 복잡한 감정과 다양한 배경에서 기인하며, 영유아의 정서적, 사회적 발달 단계에 따라 차이도 크다. 신생아부터 만 3세 사이의 영유아들은 자기중심적 사고와 감정 조절 능력의 미숙으로 인해 작은 자극에도 쉽게 화를 내거나 우는 경향이 높다. 유아기 초기에는 감정 표현 방법이나 타인에 대한 이해가 미흡하여, 갈등…