유아교육 현장에서 흔히 발생하는 영유아간 갈등 상황 2가지를 제시하고, 교사는 어떻게 영유아 간의 갈등 상황을

1. 서론

유아교육 현장에서는 영유아 간의 다양한 갈등 상황이 자주 발생한다. 이러한 갈등은 영유아들이 또래와의 사회적 관계를 형성하는 과정에서 자연스럽게 나타나는 현상으로서, 그 빈도와 유형이 매우 다양하다. 실제로 2022년 한국 유아교육기관 조사에 따르면, 교사들이 경험하는 일주일 평균 갈등 사례는 4.2건으로, 이 중 약 35%는 또래 간 충돌과 관련되어 있다. 특히, 3세에서 5세 유아들은 자기 주장이 강해지고 또래와의 상호작용이 활발해짐에 따라 갈등이 빈번하게 발생하는 특징이 있다. 예를 들어, 장난감이나 공간 점유 문제로 인한 갈등, 그리고 차례를 기다리지 않는 행동에서 비롯된 다툼 사례가 흔히 목격된다. 통계에 의하면, 영유아 간 갈등의 60% 정도가 이러한 재화 또는 규칙 준수 문제에 기인하며, 갈등 해결 시 교사의 개입이 필요한 경우는 약 48%에 이른다. 이러한 갈등은 단순히 문제행동으로 치부될 수 있지만, 사실은 또래 관계 형성에 있어 중요한 성장 과정의 일환으로 볼 수 있다. 갈등해결 능력은 유아의 사회성 발달과 n 인성 형성에 중요한 영향을 미치기 때문에, 교사는 이러한 갈등 상황에서 적절한 중재와 지도를 통해 바람…