본문/내용
1. 서론
유아교육은 유아기의 어린이들이 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 돕는 중요한 분야이다. 특히 과학적 탐구능력과 자연친화적 태도는 미래 사회의 자연 환경 문제 해결과 지속 가능한 발전을 위해 매우 중요한 역량이다. 유아 시기의 자연탐구 활동은 호기심과 관찰력을 길러주며, 자연과 친숙한 태도를 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 통계에 따르면 만 3세부터 5세 유아의 자연관 형성에 영향을 미치는 활동에 참여한 어린이들이 자연에 대한 긍정적 태도를 보여주는 비율이 78%에 달하는 것으로 조사되었다. 하지만 현재 많은 유아들은 디지털 기기 사용률이 높아지고, 야외 활동이 제한되는 경향에 따라 자연과 접할 기회가 줄어들고 있다. 이에 따라 유아교육 현장에서는 법과학, 미술 통합 활동과 같은 다양한 접근 방식을 활용하여 유아들의 과학적 탐구능력과 자연 친화적 태도를 향상시키려는 노력이 요구되고 있다. 특히 법과학적 요소와 미술 활동이 결합된 교육 프로그램은 문제 해결 능력과 창의성을 동시에 개발할 수 있으며, 자연 친화적 태도를 자연스럽게 형성하는 데 긍정적인 영향을 미친다고 보고되고 있다. 따라서 본 연구는 유아교육…