유아 교사의 교사효능감

1. 서론

유아 교사의 교사효능감은 유아교육의 질적 향상과 직결되는 중요한 요인이다. 교사효능감이란 교사가 자신의 능력을 얼마나 신뢰하며, 유아들의 발달과 교육에 대해 얼마나 효과적이라고 느끼는지를 의미한다. 높은 교사효능감은 교사의 직무 만족도와 직무 성과를 높이고, 유아의 학습성과와 정서적 안정에도 긍정적인 영향을 미친다. 실제로 2020년 한국교육개발원의 조사에 따르면 교사효능감이 높은 유아 교사는 그렇지 않은 교사에 비해 유아의 또래 간 상호작용이 30% 이상 향상되는 것으로 나타났다. 또한, 유아 교사 1000명을 대상으로 한 연구에서 교사효능감이 높은 교사들은 유아 지도 능력에 대한 자신감이 평균 25% 높았으며, 이들이 담당하는 유아의 발달 수준 또한 높은 것으로 확인되었다. 그러나 많은 유아 교사들은 높은 업무 강도와 낮은 처우로 인해 스트레스와 직무 피로를 경험하며, 이는 교사효능감 저하로 이어지기도 한다. 실제 전국 유아 교사 2000명을 대상으로 한 설문조사에서 45%가 직무 스트레스를 이유로 교사에 대한 자신감이 떨어졌다고 응답하였다. 이러한 현상은 교사 개인의 효과적인 역할 수행은 물론, 유아교육의 전반적…