우리나라 교육과정의 변천과 제 7차 교육과정

1. 서론

우리나라 교육과정은 시대적·사회적 변화에 따라 지속적으로 변천해 왔으며, 이는 국민의 교육 수준 향상과 국가 경쟁력 강화를 위한 핵심 정책 중 하나이다. 1945년 해방 이후 처음으로 시작된 근대적 교육제도에서는 국권 회복과 국민 계몽이라는 목표 아래 초급 교육이 우선시되었으며, 이후 1960년대에는 산업화와 경제 성장에 발맞춘 기술·직업 교육의 강화가 이루어졌다. 1970년대에는 국민의 수준 향상과 평생학습 체계를 위한 개념이 도입되며, 1980년대에는 학생 중심 교육과 창의성 제고를 강조하는 방향으로 전환되었다.1995년의 제 6차 교육과정은 국가수준 교육계획의 체계화를 특징으로 하였으며, 이후 2000년대에 접어들면서 세계화와 정보화 사회의 도래에 따라 교육내용과 방식을 혁신하는 과정이 마련되었다. 특히 2007년에 발표된 제 7차 교육과정은 새롭고 창의적인 인재 양성을 목표로 하여 기존의 입시 위주의 교육에서 탈피, 학생 중심·핵심 역량 강조와 함께 교과별 세분화와 융합 교육을 추진하였다. 이와 같은 변화 과정에서 교육과정 개정은 국가적 차원에서 매우 중요한 정책적 수단으로 작용하였으며, 2015년에는 ‘…