본문/내용
1. 서론
서론
현재 국내 어린이집은 영유아의 다양한 발달 특성과 복지 요구에 부응하기 위해 계속해서 변화하고 있으며, 장애 영유아를 위한 통합교육과 보육 환경 마련이 중요한 과제로 부각되고 있다. 장애 영유아의 비율은 전체 유아 인구의 약 3.3%로 추정되는데, 이는 매년 증가하는 추세이며, 장애 유아의 조기 발견과 적절한 지원이 중요함을 보여준다. 이에 따라 장애 통합어린이집은 일반 어린이집과 달리 장애 영유아가 비장애 아동과 함께 자유롭게 활동하며 또래 친구들과 상호작용을 통해 자연스럽게 사회성을 기를 수 있는 장점이 있다. 그러나 아직까지 많은 부모들이 장애 영유아를 위한 별도의 전문 환경이 아닌 일반 어린이집에서 키우는 것에 대한 우려와 고민을 가지고 있다. 특히, 장애 영유아의 특수한 필요를 충족시키기 위한 전문 인력과 시설이 부족하거나, 장애에 대한 인식 부족으로 인해 차별적 시선이 존재하는 현실이다. 통계자료에 따르면, 장애 영유아의 통합교육에 긍정적으로 응답하는 부모는 58%에 불과하며, 이들이 주저하는 이유는 부모가 자신의 아이가 차별이나 무관심을 받을까 염려하거나, 전문성을 갖춘 환경이 마련되지 않…