외국의 학교사회복지의 역사적 특징과 학교사회복지사의 역할을 비교하여 알아보고 2장 정도로 작성

1. 외국 학교사회복지의 역사적 배경

외국의 학교사회복지의 역사적 배경은 19세기 산업혁명과 함께 시작되었다고 볼 수 있다. 산업혁명 초기에는 도시화와 산업화로 인해 가정의 전통적 역할이 약화되고, 이에 따른 사회적 문제가 증가하였다. 그 결과 어린이 노동청소년 문제, 가정 해체, 빈곤 등 다양한 사회 문제가 학교와 밀접하게 연관되기 시작하였으며, 이를 해결하기 위해 학교 내에서 학생들의 복지와 상담을 담당할 전문가의 필요성이 대두되었다. 19세기 후반 유럽과 미국에서 학교사회복지가 체계적으로 발전하였고, 특히 미국에서는 1900년대 초반부터 사회사업가들이 학교에 파견되어 학생들의 복지 문제에 개입하기 시작하였다. 1920년대와 1930년대에는 미국 국립 학교사회사업가 협회(NASW)가 설립되어, 학교사회복지의 역할과 기준이 정립되며 본격적인 제도화의 기반이 마련되었다. 이후 1960년대에는 미국의 대공황과 민권운동이 동시에 일어나면서 학교사회복지의 중요성이 더욱 강조되었다. 그 결과, 미국 내에서만 1970년대에는 약 15,000명에 달하는 학교사회복지사가 활동하며, 학교 내 상담·복지서비스 제공의 중요한 역할을 담당하였다. …