외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고

1. 외국어습득론의 개념

외국어습득론은 외국어를 배우는 과정과 원리에 대한 연구를 의미한다. 이는 언어학, 심리학, 교육학 등의 다양한 학문 분야를 포괄하며, 외국인 학습자가 효과적으로 언어를 습득할 수 있도록 돕기 위한 이론적·실천적 기초를 제공한다. 외국어습득론의 핵심 목적은 학습자가 언어를 단순히 암기하는 것에 그치지 않고 자연스럽게 습득할 수 있는 방법과 과정을 이해하는 데 있다. 예를 들어, 2xxx년 한국교육개발원 발표에 따르면, 국내에서 외국어를 모국어처럼 습득하는 경우는 전체 외국인 학습자의 15%에 불과하며, 대부분은 의도적 학습과 노력을 통해 언어를 익히고 있다는 점이 이를 뒷받침한다. 이론적으로 외국어습득론은 두 가지 방식, 즉 ‘의도적 학습’과 ‘자연적 습득’을 구분하는데, 이는 후자가 무의식적이고 자연스러운 데 비해 전자는 의도적이고 체계적인 학습을 강조한다. 자연적 습득은 주로 모국어 습득 과정과 유사하며, 아이들이 놀이나 일상생활 속에서 언어 규칙을 무의식적으로 습득하는 데서 많은 연구가 이루어진다. 예를 들어, 크레인과 피들러는 자연적 습득 과정을 설명하며, 의사소통 중심의 학습이 더 …