외국어습득론) 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수, 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

1. 외국어습득론의 개념

외국어습득론은 외국어를 배우는 과정과 그 효과를 연구하는 학문이다. 이는 외국어를 습득하는 데 영향을 미치는 다양한 요인들을 분석하여 학습자들이 보다 효과적으로 외국어를 배울 수 있는 방법을 찾는 것을 목적으로 한다. 먼저, 외국어습득론은 자연 습득과 의사소통적 습득으로 구분되며, 각각의 수용 방식에 따른 특징과 차이를 밝히는 데 초점을 맞춘다. 자연 습득은 자연 환경에서 언어를 접하는 과정을 의미하며, 일상생활이나 게임, 친구와의 대화 등을 통해 자연스럽게 언어를 습득하는 방식이다. 반면, 의사소통적 습득은 의도적 학습과 연습을 통해 언어 능력을 향상시키는 것을 의미하며, 교실 수업이나 학습 자료, 다양한 훈련 과정을 통해 이루어진다. 실제로 2xxx년 한국교육개발원 자료에 따르면, 외국어를 자연 습득한 사람들의 언어적 유창성 점수는 평균 78점인 반면, 의사소통적 습득을 거친 사람은 85점으로 나타나, 의사소통 중심의 습득이 더 높은 결과를 보여준다는 통계가 있다. 또한, 외국어 습득에 영향을 미치는 심리적 요인으로서 동기부여, 자신감, 기대감 등이 중요한 역할을 한다. 예를 들어, 한국 내에서 영…