영유아교육과정 우리나라 영유아교육과정의 역사

1. 서론

우리나라의 영유아교육과정 역사는 급격한 사회적, 경제적 변동 속에서 형성되고 발전되어 왔다. 1960년대 초반, 한국전쟁의 참화와 빈곤 속에서도 영유아의 발달과 교육의 중요성이 점차 인식되기 시작했고, 이에 따라 영유아보육법이 제정되었다. 1970년대 들어서는 도시화와 산업화의 진행으로 맞벌이 가정이 증가하면서 유아교육의 수요가 급증했고, 정부는 공립 유치원과 어린이집을 확충하는 정책을 전개하였다. 특히 1981년 정부는 `영유아보육법`을 통해 유아교육과 보육을 통합 지원하는 기반을 마련하였으며, 이후 1990년대에는 영유아교육의 질 향상을 위해 다양한 교사 양성 프로그램과 표준 교육과정을 도입하였다. 통계자료에 따르면 1990년대 초반, 만 3세부터 5세까지 유아의 유치원 재원율이 80%를 넘었으며, 2000년대부터는 유아교육의 공공성 강화를 목표로 한 정부 정책이 본격화되었다. 2004년에는 영유아보육법이 개정되면서 보육과 교육의 연계 강화와 유보통합 정책이 추진되었고, 2xxx년 이후에는 유아교육과 보육이 `영유아교육법` 아래 통합되면서 영유아교육과정의 발전과 표준화가 가속화되었다. 이러한 역사를 거치면서 우리나라 영…