영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 개정누리과정으로의 놀이이해와 관련성

1. 서론

현대 유아교육에서 놀이의 중요성은 날로 강조되고 있으며, 이는 세계 여러 나라에서도 공통적으로 인정받고 있는 교육적 원리이다. 특히 영유아기는 신체적·인지적·사회적 발달이 급속도로 이루어지는 시기이기 때문에, 놀이를 통해 자연스럽게 학습이 이루어지도록 하는 교육적 방향이 모색되고 있다. 대한민국의 경우, 2xxx년 개정 누리과정이 시행되면서 ‘놀이 중심 교육’이 강조되었으며, 이로 인해 많은 교사와 학부모들이 놀이의 의미와 역할에 대해 재고하게 되었다. 그러나 놀이를 단순한 오락 또는 활동의 한 방법으로 인식하는 것과 달리, 놀이가 발달 전인 유아에게 핵심적인 학습 수단임을 인식하는 교사들은 아직 드물다. 이에 따라 놀이성과와 놀이신념이 영유아교사의 교육 실천에 어떤 영향을 미치는지 구체적으로 파악하는 것이 중요하다. 최근 연구에 따르면, 교사의 놀이신념이 높을수록 유아의 자율성과 창의성을 촉진하는 활동을 더 자주 실시하는 경향이 있으며, 이는 유아의 전반적 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 예를 들어, 한 조사에서 교사들이 지닌 놀이 신념이 강할수록 놀이 중심 활동 비율이 평균 1…