영유아 교수학습 방법론

1. 영유아 교수학습의 개념

영유아 교수학습의 개념은 영유아기의 특성과 발달 특성을 고려하여 적절한 교수방법과 학습 활동을 설계하고 실시하는 과정을 의미한다. 영유아란 만 0세부터 만 6세까지의 아동을 말하며, 이 시기에는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달이 급속하게 이루어진다. 따라서 영유아 교수학습은 이 시기의 아동들이 통합적이고 균형 있게 성장할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 영유아의 발달단계를 고려하지 않은 일방적인 주입식 교육은 오히려 학습에 대한 흥미를 떨어뜨리고 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있기 때문에, 활동 중심, 놀이 기반, 참여 중심의 교수학습 방법이 강조된다. 예를 들어, 영유아는 놀이를 통해 자연스럽게 언어, 수리, 사회성을 배운다. 실례로, 한국보건사회연구원의 조사에 따르면, 놀이 중심 교육을 받은 영유아는 그렇지 않은 경우보다 학습 동기와 창의성 발달이 각각 25%, 30% 높게 나타났다고 보고되었다. 뿐만 아니라, 영유아의 지적 능력은 생후 3년까지 80% 이상이 발달하며, 이 시기에는 적극적이고 다양하게 자극하는 교육이 반드시 필요하다. 영유아 교수학습은 또한 개별 차이를 고려하는 것이 …