언어습득이론 중 행동주의이론, 생득주의이론, 상호작용주의이론의 주요내용을 분석하여 제시하고, 유아기 언어발달을 가장

1. 행동주의이론의 주요 내용

행동주의이론은 언어습득이외적 환경 자극과 반응의 연합에 의해 이루어진다고 보는 이론이다. 이 이론은 주로 학습 강화를 통해 언어가 습득된다고 주장하며, 언어학습은 강화와 모방, 반복의 과정을 통해 이루어진다고 본다. 행동주의이론의 대표 학자인 스키너는 주로 operant conditioning(조작적 조건형성)을 통해 언어습득이 설명된다고 하였다. 즉, 아동이 특정 언어적 행동을 할 때 이를 칭찬하거나 보상하는 과정을 통해 그 행동이 강화되고, 따라서 그 언어행동이 반복된다고 본다. 예를 들어, 엄마가 아기에게 “엄마”, “물”이라고 말하면 아기는 반복하며, 이때 부모가 칭찬을 하면 그 행동이 강화되어 반복 학습이 이루어진다. 이러한 강화 과정을 반복하면서 언어능력이 점차 발달한다. 실험적으로 볼 때, 6~12개월 유아의 말하는 단어 수는 평균 10개 내외였으며, 어느 교육기관에서 1년간 언어교육 후 아동의 어휘 수는 평균 150개에서 300개 사이로 증가한 것으로 나타났다. 또한, 통계자료에 따르면 2세 유아의 언어표현 비율이 부모의 반응 빈도와 직결된다는 연구결과가 있으며, 부모가 긍정적 반응을 자주 보인 환경…