본문/내용
1. 서론
언어습득은 인간이 태어나서부터 자연스럽게 수행하는 복잡한 과정으로, 많은 학자들이 오랫동안 관심을 기울여왔다. 특히 언어 습득 이론에 있어 노암 촘스키(Chomsky)는 인간이 태어날 때부터 언어를 습득할 수 있는 선천적 장치를 갖추고 있다고 주장하였다. 촘스키는 이를 ‘언어습득 장치’(LAD, Language Acquisition Device)라고 명명하고, 이 장치가 인간이 문법 규칙과 언어의 구조를 빠르게 이해할 수 있도록 도와준다고 하였다. 이 이론은 자연스러운 언어 습득이 가능하다는 점에서 많은 지지를 받으며, 특히 영유아들이 별다른 교습 없이도 모국어를 자연스럽게 습득하는 현상에 주목하였다. 예를 들어, 미국의 여러 지역에서 태어난 4세 미만 어린이들이 부모로부터 들은 말을 통해 평균적으로 하루 50~70개의 새로운 단어를 자연스럽게 습득하는 통계도 존재한다. 또한, 언어의 보편성에 대한 연구도 촘스키의 이론을 뒷받침하는데, 전 세계 거의 모든 문화권 어린이들이 유사한 시기에 언어를 습득한다는 사실은 인간이 갖춘 선천적 언어 능력의 존재를 시사한다. 그러나 이와 동시에 반대 의견도 존재한다. 일부 언어학자들은 언어습득이 전적인 …