언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교, 분석하고 각 이론의 장단점을 서술하시오. 정리한 내용을 토대로 영유아 언어지도와 관련하여 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하시오.

1. 생득주의 이론 개요

생득주의 이론은 언어 발달이 생물학적 요인에 의해 결정된다고 보는 이론이다. 이 이론은 인간이 태어날 때 이미 언어를 습득할 수 있는 능력인 언어습득장치(Universal Grammar, UG)가 내장되어 있다고 주장한다. 노엄 촘스키(Noam Chomsky)가 대표적 인물로, 그는 모든 인간은 선천적으로 언어를 배울 수 있는 능력을 타고 태어난다고 설명하였다. 촘스키는 인간의 두뇌에 특정한 언어 기관이 존재하며, 이 기관이 언어 규칙을 습득하는 역할을 담당한다고 보았다. 예를 들어, 아동이 어떤 언어 환경 속에서도 빠르게 언어를 습득하는 현상은 이 이론을 뒷받침하는 근거가 된다. 또한, 만약 언어습득장치가 없다면 다양한 언어 간의 규칙 차이로 인해 아동들이 언어를 쉽게 습득하는 것이 불가능하다는 견해도 있다. 실제로 세계 각국의 어린아이들은 언어를 배우는 데 일정한 시기를 넘기면 습득이 어렵거나 지연되는 현상이 관찰되는데, 이는 생득주의 이론이 주장하는 생물학적 기초를 보여주는 사례이다. 국제적 연구 자료에 따르면, 언어 습득 능력은 평균 5세 이전에 최대치에 달하며, 6세 이후에는 언어 습득의 속도가 급격히 떨어지는 것…