어떤 교수-학습방법을 선택하든 교사는 주도하기만 하는 역할보다는 영유아가 문제를 해결해나가는 과정을 관찰하고 (1)

1. 서론

영유아 발달에 있어서 교사의 역할 변화는 현대 교육학에서 중요한 이슈 중 하나이다. 전통적으로 교사는 지식을 전달하는 역할에 치중했으나, 최근 연구들은 이들이 영유아의 문제 해결 과정에 적극 개입하기보다 관찰자의 역할을 수행할 때 아동의 창의성과 독립성을 더욱 촉진할 수 있음을 보여주고 있다. 특히, 영유아기에는 호기심과 탐구심이 왕성하게 발달하는 시기이기 때문에 교사가 주도하는 수업보다 아동 스스로 문제를 해결하는 경험이 더욱 중요하다. 예를 들어, 한국 정부는 초등학교 교육과정 개편 시 영유아기부터 문제 해결력을 기르는 것을 강조하며, `놀이 중심 교육`이 향후 유아교육의 핵심이 될 것임을 시사하였다. 또한, 통계자료에 따르면, 2020년 기준 국내 유아교육기관에서의 관찰 중심 학습이 포함된 프로그램 참여율은 65%에 달하며, 이러한 방식이 영유아의 자기주도학습 능력 향상에 긍정적인 영향을 미친다는 연구 결과가 보고되고 있다. 이러한 변화는 교사가 단순히 강의하는 역할을 넘어, 영유아의 연령별 발달 특성을 고려하여 적절한 관찰과 지원을 통해 아이들이 문제 해결 전략을 자연스럽게 습득할 수 있도록 하는 것이 …