앤드라고지의 개념을 설명하고, 성인학습자의 학습참여동기와 이들 학습자를 어떻게 지도하면 (1)

1. 앤드라고지의 개념

앤드라고지(Andragogy)는 성인학습의 이론으로서 성인 학습자들이 학습을 어떻게 인식하고 참여하는지에 대한 이해를 기반으로 한다. 이 개념은 미국의 교육학자 매이클 조던(Joseph Merrill)과 Malcolm Knowles가 1970년대에 정립하였으며, 성인 학습의 특성을 반영하여 기존의 아동이나 청소년을 대상으로 한 이러닝과는 구별되는 학습 원칙을 제시하였다. 앤드라고지는 성인 학습자가 자신이 필요로 하는 문제 해결이나 직무 수행을 위해 적극적으로 학습에 참여하고, 자율성을 중요시하며, 자신의 경험을 학습에 적극 활용한다는 점에 초점을 맞춘다. 성인은 단순히 교수자가 제공하는 내용을 암기하는 것보다 자신의 경험을 토대로 새로운 지식을 습득하는 것에 더 관심을 갖는다. 예를 들어, 성인 학습자는 직장 내 직무교육이나 시민교육 프로그램에 자발적으로 참여하는 비율이 높아, 국내 통계에 따르면 성인 대상 평생교육 참여율이 2022년 기준 45.3%에 달한다. 이는 전 연령대 평균인 29.1%보다 훨씬 높은 수치로, 성인 학습자들은 자신의 필요와 목표에 따른 자율적 학습을 선호하는 경향이 강하다. 앤드라고지는 이와 같은 성인 학습자…