스스로 배우는 사회복지실천기술` 보고서 (19)

1. 서론

사회복지실천기술은 사회복지사의 핵심 역량 중 하나로, 클라이언트의 다양한 욕구와 문제에 효과적으로 대응하기 위한 중요한 능력이다. 특히 ‘스스로 배우는 사회복지실천기술’은 지속적인 자기개발과 성장을 통해 실천의 질을 높이는 데 초점을 맞추고 있다. 현대 사회는 급변하는 환경과 다양한 사회적 문제로 인해 사회복지사가 직면하는 과제도 점점 복잡해지고 있다. 이에 따라 복지실천에 필요한 기술도 끊임없이 변화하고 있으며, 사회복지사가 스스로 학습하는 능력은 그에 따른 핵심 역량이 된다. 예를 들어, 2022년 통계에 따르면 전국 300개 사회복지기관에서 근무하는 사회복지사 1만여 명을 대상으로 한 설문 조사에서 65% 이상이 최신 실천기술 습득과 자기계발을 위해 별도 교육 프로그램 외에 자율적 학습을 적극 활용한다고 응답하였다. 이는 실천기술의 자기주도적 학습이 사회복지 실무의 효과성을 높이고, 클라이언트와의 관계 형성 및 문제 해결력 향상에 중요한 역할을 한다는 것을 보여준다. 또한, 스스로 배우는 기술은 단순히 지식을 습득하는 것에 그치지 않고, 실천 현장에서의 경험과 피드백을 토대로 수정·보완하는 과정이 …