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1. 수행평가의 분류

수행평가는 학생의 학습 성취도를 평가하는 방법 중 하나로서, 평가의 다양한 방법과 영역에 따라 여러 분류로 나눌 수 있다. 첫째, 수행평가는 일반적으로 과제 수행, 프로젝트, 실험, 실습, 발표, 토론 등 직접적 활동을 통해 학생의 이해도와 능력을 평가하는 수행형, 즉 실기평가의 형태로 이루어진다. 이러한 수행평가는 교과목별로 과제 난이도나 활동 범위에 따라 세분화되며, 예를 들어 과학 과목에서는 실험 보고서 작성과 실험 실행 능력 평가, 국어 과목에서는 독서 후 감상문 작성 또는 발표 평가가 해당된다. 둘째, 평가 대상과 평가 시점에 따라 분류할 수도 있다. 형성평가와 총괄평가로 구분하게 되는데, 형성평가는 학습 과정 중에 실시되어 학생의 이해도와 수행 능력을 점검하고 개선 방안을 마련하는데 초점이 맞춰진다. 반면, 총괄평가는 학기 또는 수업이 종료된 후 종합적으로 수행평가를 실시하는 것으로, 학생 전체의 성취도를 파악하는데 주력한다. 셋째, 수행평가는 수행 주체에 따라 교사 중심, 학생 중심으로 구분되기도 한다. 교사 중심 수행평가는 교사가 제시하는 과제에 대해 학생이 수행하는 방식으로 이루어지며, …