성인학습자가 효과적으로 학습하기 위해 필요한 조건과 2016년 현재 한국 현실을 비교

1. 성인학습자의 특성

성인학습자는 다양한 경험과 지식을 바탕으로 학습에 임하는 특성을 갖추고 있다. 이들은 이미 사회생활이나 직무에서 일정 수준 이상의 경험을 쌓았기 때문에 새로운 지식을 습득하는 데 있어서도 기존 경험과 연계하여 이해하는 경향이 강하다. 예를 들면, 2xxx년 한국 통계청 자료에 의하면 전국 성인중 직장인 비율이 약 60% 이상이며, 이들 대부분이 업무와 관련된 교육이나 자기개발을 위해 학습에 참여하는 경우가 많다. 또한 성인학습자는 자율성과 자기주도적 학습 능력을 갖추고 있어, 일정한 목표를 세우고 스스로 학습 계획을 수립하여 실천하는 데 강점을 보인다. 그러나 동시에 자기 주도적 학습을 위해 필요한 시간과 자원을 확보하는 데 어려움을 겪는 경우도 많다. 예를 들어, 2xxx년 조사에 따르면 성인학습자의 45% 이상이 시간 부족을 이유로 지속적인 학습에 제약을 받고 있다고 응답하였다.

성인학습자는 학습 동기 측면에서도 특유의 강한 실용성과 목표 지향성을 지니고 있다. 많은 성인들은 개인적 발전뿐만 아니라 직장 내 승진, 이직, 또는 자격증 취득 등 구체적인 목표를 위해 학습을 시작한다. 실제로 2xxx년 한국…