평가제 만 0세 1학기 발달평가 8명 (종합해석)

1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
배가 고플 때는 입술을 빠는 행동과 함께 작은 소리를 내며 욕구를 표현한다.
낮잠 시간에는 담요를 덮어주면 손으로 만지작거리며 안정감을 찾고 잠들기 시작한다.

기저귀를 교체할 때 다리를 들어 협조하며, 교사가 말을 걸면 눈을 마주치며 조용히 집중한다. 간식을 볼 때 손을 뻗어 잡으려 하며, 간식을 입에 넣으면 만족스러운 표정을 짓는다. 등원 직후 주변을 천천히 살피며 안정된 호흡으로 일과를 받아들이는 모습이 보인다. 하루 일과가 반복되면 수유나 낮잠 시간에 맞춰 스스로 졸음이나 배고픔을 표현한다.
신체운동
고개를 천천히 들며 교사의 얼굴을 바라보거나 주변을 탐색하며 목 근육을 단련한다.
배밀이 동작을 시도하며 발로 바닥을 밀어 앞으로 나아가려는 움직임을 보인다.
교사가 양손을 잡아 일으켜 세워주면 다리를 곧게 펴고 무게를 잠시 지탱하며 힘을 기른다. 앉은 자세에서 중심을 잃으면 손을 뻗어 지탱하려고 시도하며 균형을 잡는다.
물컵이나 부드러운 블록을 잡고 흔들며 손과 팔의 힘을 점차 조절하는 모습이 나타난다. 발목에 딸랑이를 달면 발을 차올려 소리를 내고, 소리가 나면 흥미롭게 발을 바라본다.
의사소통
배고픔이나 불편함이 있으면 강하게 울어 의사를 표현하고, 교사가 달래면 울음을 멈춘다. 이름을 부르면 소리가 나는 방향으로 고개를 돌리며 소리와 사람을 연결한다.
기분이 좋을 때 옹알이를 하며 ‘으아’ ‘우우’ 같은 소리를 반복한다. 교사의 얼굴을 관찰하며 웃거나 입술을 움직이며 소리에 반응하려고 한다. 동요를 들으면 잠시 움직임을 멈추고 소리를 들으며, 짧게 웃음소리나 옹알이로 반응한다. 낯선 사람이 다가오면 잠시 시선을 피하지만, 교사가 함께 말을 걸면 시선을 맞춘다.
사회관계
친구가 울면 소리 쪽으로 시선을 돌리고 잠시 멈추어 관찰한다. 친구가 옆에서 움직이면 몸을 약간 기울이며 호기심을 보인다. 교사의 격려와 웃음에 반응하여 손을