상담심리학 다음의 상담 사례에 대한 가능한 상담 목표, 가능한 접근방식에 근거한 이론 및 가능한 치료적 요소를 기술하시오.

1. 상담 사례 개요

상담 사례 개요 학생 A는 16세 고등학교 2학년 학생으로 지난 6개월 동안 학교 적응에 어려움을 겪으며 우울감과 불안 증상이 지속적으로 나타나고 있다. 학교에 가기 싫어하는 태도와 함께 수업참여도와 성적이 점차 하락하는 양상을 보여 교사와 보호자는 우려를 표명했고, 학생 본인은 자신이 무력감과 낮은 자존감으로 인해 자신감이 없고 무기력한 상태라고 자각하고 있다. 특히 최근 몇 주 동안 친구 관계에서 갈등이 심화되어 고립감이 심해지고 있으며, 학교 외에 가정에서도 부모와의 소통이 원활하지 않아 정서적 지지가 부족하다고 느끼고 있다. 이러한 정서적 어려움은 교내 상담 기간 동안 우울 척도 검사에서 20점(정상 범위 13점 이하)을 훌쩍 넘는 28점을 기록하게 되었고, 불안 척도 검사에서는 정상 범위인 7점 미만(보통 4~6점)을 넘어 12점을 기록하였다. 또한 학생이 느끼는 심리적 고통이 학교생활에 큰 영향을 미치며, 학습 성취도와 친구 관계에서도 부정적 영향을 초래하고 있어 전반적인 삶의 질이 저하되고 있다. 병원 정신건강 전문가의 상담을 통해 우울증과 불안 장애의 가능성을 함께 검토하고 있으며, 가족 상담을 병행…