사회복지의 현장으로서 학교가 갖는 장단점을 설명해보고, 학교사회복지사의 실천현장에서 학생들을 대상

1. 서론

사회복지는 인간의 건강한 성장을 지원하고 사회적 불평등을 해소하기 위한 실천 영역으로, 다양한 현장에서 실천이 이루어진다. 그중 학교는 사회복지의 중요한 현장 중 하나로, 학생들의 전인적 발달과 복지 증진을 위해 적극적으로 기능한다. 학교는 단순히 학습을 위한 공간을 넘어 학생들의 정서적 안정, 사회적 관계 형성, 심리적 문제 해결 등 복합적 역할을 수행하는 복지적 공간임이 분명하다. 실제로 통계청 조사에 따르면, 2022년 기준 전국 초·중·고등학교 학생 중 약 10%인 520만 명이 정서·행동 문제로 상담이 필요하다고 응답했으며, 이 가운데 35%만이 학교 내 상담을 이용하는 것으로 나타났다. 이는 많은 학생들이 학교 내 도움을 받지 못하고 있음을 반증한다. 이에 대해 학교는 교육적 기능만 담당하는 것이 아니라, 학생들의 심리적·사회적 문제에 대해 적극 개입하는 복지적 역할이 중요해지고 있다. 학교는 또래 관계, 가정환경, 경제적 어려움 등 다양한 문제를 가진 학생들을 돌볼 책임이 있으며, 이를 위해 학교사회복지사가 배치되어 학생 개개인의 문제를 파악하고 상담, 사례개입, 가정연계 등을 수행한다. 그러…