사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점에 대하여 논의하고, 사회복지사 입장에서 (1)

1. 서론

사회복지의 철학은 인간 존엄성과 사회 정의를 근간으로 하며, 인간이 기본적 권리를 보장받고 환경적 요인으로 인한 어려움에서 벗어날 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 이러한 철학은 학교사회복지 실천에 있어서도 핵심적 역할을 수행하며, 학생들이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 돕는다. 특히 국내 학교사회복지 실천 방향에 있어서 두 가지 관점이 주목받고 있는데, 첫째는 학생 개인의 복지 향상과 학업 성취를 중심으로 하는 개별중심 접근, 둘째는 학교 공동체와 전체 학생들의 권리와 복지 증진을 위한 조직중심 접근이다. 국민건강통계에 따르면 2022년 기준 중학생의 학교 폭력 피해 경험률은 약 17.8%에 달하며, 2020년 교육부 통계에서도 학생 정신건강 문제로 인한 상담 요청 건수가 35% 증가하는 등 학교 내 문제들은 점차 심각한 양상을 띠고 있다. 이러한 현실에서 초등학생과 중학생의 학업 부진, 정서 문제, 가정 환경 악화 등이 복합적으로 얽혀 있으며, 이를 해결하기 위해서는 실천적 전략과 정책이 필수적이다. 한편, 사회복지사들은 이러한 문제들을 해결하는 과정에서 학생 개인에 대한 개별 맞춤형 개입과 더불어 …