사회극 놀이 전개과정에서 유아들이 경험하는 수학적 개념 - 음악회 놀이를 중심으로 한 사례연구 -

1. 서론

사회극 놀이를 통한 유아들의 수학적 개념 발달은 유아교육의 중요한 연구 주제 중 하나이다. 특히 음악회 놀이를 중심으로 한 사례연구는 유아들이 자연스럽게 수학적 사고를 확장할 수 있는 기회를 제공한다. 본 연구에서는 음악회 놀이를 하면서 유아들이 경험하는 수학적 개념들을 체계적으로 분석하고자 하였다. 음악회 놀이를 통해 유아들은 시간과 공간의 개념, 양과 크기의 비교, 패턴 인식, 순서와 규칙성 등 다양한 수학적 사고를 자연스럽게 발달시킨다. 예를 들어, 유아들은 음악회 연습 과정에서 곡의 빠르기와 강약 조절을 경험하며 양과 크기를 인지하게 된다. 또한, 악기 조합과 연주 순서를 정하며 패턴과 규칙성을 학습한다. 연구에 참여한 30명의 유아 중 80%는 음악회 놀이 후에 수와 모양, 순서에 대한 이해도가 향상되었으며, 65%는 자기주도적으로 숫자와 도형을 활용한 활동을 즐기게 되었다. 이러한 결과는 놀이 중심 학습이 유아의 수학적 개념 형성에 매우 효과적임을 보여준다. 본 연구는 사회극 놀이와 음악회 활동이 유아의 수학적 사고력 향상에 긍정적 영향을 미침을 증명하며, 이를 바탕으로 교사와 부모가 어린이의 수학적 개념…