본문/내용
1. 서론
오늘날 30~40대 주부들은 가정과 사회를 동시에 책임지는 중요한 역할을 담당하고 있으며, 이들의 평생교육은 개인의 성장뿐만 아니라 가족과 사회 전반의 발전을 위해서도 매우 중요하다. 특히 이 연령대는 자녀 교육, 가사 노동, 직업 재교육 등 다양한 역할을 수행하면서도 자기계발에 대한 욕구를 갖고 있다. 그러나 시간적 제약과 경제적 부담, 그리고 정보의 부족 등으로 인해 체계적이고 지속적인 교육 참여가 어려운 실정이다. 따라서 이들을 위한 평생교육 방법을 모색하는 일은 정책적, 사회적 차원에서 매우 시급한 과제이다. 최근 통계에 따르면 30~40대 주부의 약 65%는 직업 재교육이나 취미 활동 등 평생학습 참여 경험이 있으며, 그 중 40%는 온라인 강좌를 활용하는 등 디지털 기반의 학습을 선호하는 경향이 증가하고 있다(한국평생교육진흥원, 2022). 이러한 데이터를 고려할 때, 이들에게 적합한 교육방법은 시간적, 경제적 부담을 최소화하면서도 효과적인 자기개발이 가능하도록 설계된 온라인 및 오프라인 병행 학습 시스템임이 드러난다. 또한, 스마트폰과 태블릿과 같은 모바일 기기의 확산으로 언제 어디서든 손쉽게 교육에 참여할 수 …