방문 치료사에 의한 놀이치료가 ADHD 아동의 자기 통제력 학교적응력 향상 및 놀이행동에 미치는 효과

1. 서론

현재 ADHD(주의력결핍과다활동성장애)는 전 세계적으로 아동 발달 장애 중 가장 흔한 유형으로, 국내에서도 약 7-10%의 아동이 진단받고 있다. 이 장애는 주의력 결핍, 충동성, 과다활동성을 특징으로 하며, 학교 적응력 저하, 또래와의 관계 문제, 자기통제력 부족 등 다양한 문제를 야기한다. 특히 자기 통제력은 학습 및 생활 전반에 영향을 미치는 핵심 역량으로, ADHD 아동은 일상 생활에서 감정을 조절하거나 충동을 제어하는 데 어려움을 겪는다. 이러한 문제는 학교 적응력 저하로 이어져 학업 성취도가 낮아지고, 또래 관계에서의 갈등이 빈번히 발생하는 등 사회적 적응에도 부정적 영향을 미친다. 이에 따라 놀이치료는 ADHD 아동의 문제 행동을 완화하고, 자기 통제력과 학교 적응력을 향상시키는 효과적인 치료 방법으로 주목받고 있다. 특히 방문 치료사에 의한 놀이치료는 가정과 학교 환경에서 이루어질 수 있어 치료의 지속성과 접근성을 높일 수 있다는 장점이 있다. 미국과 한국의 연구들에 따르면, 놀이치료는 ADHD 아동의 주의집중력 향상률이 약 30-40%에 달하며, 자기통제력과 문제행동이 유의미하게 개선된 것으로 나타났다. 실제로 서울 …