발달학 발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업청년기(1830세), 중년기(3060세), 노년기(60

1. 발달과업의 개념

발달과업은 인간이 특정한 연령기에 성취해야 하는 심리적, 신체적, 사회적 과제 또는 역할을 의미한다. 발달과업은 개인이 성장하면서 경험하는 일련의 도전과제를 성공적으로 수행함으로써 성숙한 연령에 적합한 기능과 역할을 수행하는 능력을 갖추게 된다. 이러한 발달과업은 개인의 건강한 발달과 적응을 위해 중요한 역할을 하며, 성취되지 않은 과업은 후속 발달 단계에서의 문제를 야기할 수 있다. 발달과업에 관한 개념은 다양한 학자들에 의해 제시되었으며, 대표적으로 괴츠만(Gewitzman), 에릭슨(Erikson), 하비거스트(Robert Havighurst) 등이 있다. 괴츠만은 발달과업을 인간이 삶의 특정 시기에 반드시 해결해야 하는 과제라고 규정하였으며, 에릭슨은 이것을 생애 주기마다 이루어야 하는 심리사회적 발전단계와 연관시키면서 개인의 정체성 형성에 초점을 맞췄다. 하비거스트는 이 개념을 보다 구체적이고 연령별로 구분하여, 각 시기별로 성취해야 하는 과업을 제시하였다. 그는 발달과업을 단계별로 성공적으로 수행할 때 인간은 다음 단계로 원활하게 넘어갈 수 있으며, 만약 실패하면 정체감이나 자아존중감, 적응력 등에 문제가 …