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1. 발달의 연속성 대 불연속성
발달의 연속성 대 불연속성은 심리학과 발달과학에서 매우 중요한 쟁점으로, 인간의 발달이 일정한 연속적인 과정인지 아니면 특정 단계에서 급격하게 변화하는 불연속적인 과정인지를 둘러싼 논쟁이다. 연속성 관점은 발달이 점진적이고 누적적인 과정임을 강조하며, 행동이나 능력의 변화는 작은 차이들이 모여서 서서히 발전하는 것이라고 본다. 예를 들어, 언어 능력의 발달은 어린 시절부터 차근차근 늘어나며, 점진적 향상으로 이해한다. 미국의 한 연구에 따르면, 만 3세 아동의 어휘력 평균이 1,000개였던 것이 만 5세에는 2,500개로 급증하는 것은 단순히 누적된 발달 과정의 결과라고 해석할 수 있다. 또한 인지능력 발달도 일관된 연속적 성장으로 보며, 비약적 변화보다는 점진적인 발달을 중시한다. 반면, 불연속성 관점은 발달이 특정 시기 또는 단계에서 급작스럽고 뚜렷한 변화를 겪는다고 본다. 이는 주로 피아제의 인지발달 단계 이론에서 드러나는데, 피아제는 아동이 일정한 발달 단계(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)를 차례차례 거치며, 각 단계는 명확한 구분과 급격한 인지적 변화를 수반한다…