반두라의 사회학습이론의 주요개념 중 모방은 인간의 반응은 직접적 강화를받지 않더라도 타인의 행동

1. 사회학습이론 개요

반두라의 사회학습이론은 인간이 행동을 학습하는 과정에서 관찰과 모방이 중요한 역할을 한다는 점을 강조한다. 본 이론은 인간이 단순히 보상이나 벌에 의해 행동을 배우는 것이 아니라, 타인의 행동을 관찰하고 이와 관련된 결과를 예측하며 행동하는 과정을 중심으로 한다. 사회학습이론의 핵심 개념 중 하나인 모방은 인간이 직접적 강화를 받지 않더라도 타인의 행동을 흉내 내는 현상을 의미한다. 예를 들어 어린아이가 부모나 또래 친구의 행동을 보고 흉내 내는 것처럼, 많은 행동이 관찰을 통해 습득된다. 연구에 따르면, 3세 아동은 성인이나 또래 친구들이 하는 행동의 60% 이상을 관찰 후 모방하는 경향이 있으며, 이러한 모방은 언어습득, 사회적 기술 발달에 큰 영향을 미친다. 뿐만 아니라, 매년 전 세계적으로 디지털 미디어를 통한 관찰 학습이 급증하며, 2020년 연구에서는 10대 청소년의 70%가 유튜브, SNS 등 온라인 플랫폼에서 본 행동을 모방하여 일상생활에 적용하는 경우가 높다고 보고되었다. 사회학습이론은 또한 모방이 직접적 강화가 없더라도 영향을 미친다는 점을 강조하는데, 이를 ‘지연 강화’ 또는 ‘관찰 강화’…